artículos

• Caracterización de las competencias emocionales del estudiantado de una universidad del centro sur de Chile.  Interciencia.  49:258-266. 2024
• Problemáticas educativas en contexto de pandemia desde la perspectiva del profesorado.  Estudios pedagógicos (Valdivia).  50:363-375. 2024
• Development and evaluation of a new instrument that measures motivation towards academic achievement (IMLA) in higher education.  Technium Social Sciences Journal.  56:75-88. 2024
• Educación emocional en la formación del profesorado de Chile.  RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo.  14. 2024
• Motivación en Educación Superior para el aprendizaje académico en una muestra intercultural.  Electronic Journal of Research in Education Psychology.  22:127-150. 2024
• Percepción de experiencias de vida universitaria del estudiantado de educación superior con TDAH.  Cuadernos de Investigación Educativa.  15. 2024
• School coexistence: Perceptions of education professionals belonging to the Ñuble region.  Environment and Social Psychology.  9. 2024
• Social-emotional education programs for primary education: Bibliometric and thematic analysis (2010–2020).  Environment and Social Psychology.  9. 2024
• Competencias emocionales en estudiantes de educación superior de Argentina, Chile y Colombia.  Cuadernos de Investigación Educativa.  14. 2023
• Competencias emocionales en la formación de profesionales en trabajo social.  Revista Educación.  2023
• Educar en diversidad en la formación inicial docente: una revisión sistemática.  Revista de Estudios y Experiencias en Educación.  22:12-31. 2023
• Necesidades de naturaleza emocional de docentes en contexto de pandemia.  Revista Complutense de Educación.  34:809-820. 2023
• Percepción docente del programa Cloud9World para la educación emocional.  Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar.  3:145-163. 2023
• Relación entre metaconocimiento emocional y autodeterminación en estudiantes de Pedagogía.  Perspectiva Educacional.  62. 2023
• Valoración del aprendizaje en las prácticas profesionales de estudiantes de trabajo social de la Universidad del Bío-Bío.  RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo.  14. 2023
• Competencias emocionales y motivación por la carrera docente en estudiantes de programas universitarios de pedagogía de una universidad chilena.  Revista E-Psi.  11:226-241. 2022
• Booktube como recurso pedagógico para el aprendizaje en la Educación Superior.  Revista Reflexión e Investigación Educacional.  4:158-165. 2022
• Estudio longitudinal de la ansiedad escolar en niños chilenos de educación primaria.  Revista Costarricense de Psicología.  41:9-21. 2022
• Evaluación de un programa de desarrollo personal para estudiantado chileno de educación secundaria.  Revista Electrónica Educare.  26:1-17. 2022
• Investigación en diversidad e inclusión en la formación inicial docente: análisis bibliométrico y temático (2011-2020).  Perspectiva Educacional.  61. 2022
• Micropolítica escolar y aprendizaje socioemocional como catalizadores de la cohesión social.  Foro de Educación.  20:335-350. 2022
• The predictive ability of school refusal on high social anxiety in Chilean adolescents.  Núm. 1.  97-114. 2022
• Validación del Inventario de Competencias Emocionales para Adultos (ICEA).  Revista Educación.  2022