Aborda las políticas educativas nacionales atingentes a todos los niveles escolares educativos
(inicial, primaria y secundaria). También analiza la generación, aplicación y consecuencias de las
políticas escolares, así como sus perspectivas comparadas. Considera tres dimensiones principales:
institucional, de financiamiento y, especialmente, didáctico-curricular. La dimensión institucional y
de financiamiento, permiten configurar un contexto para focalizar el análisis en la dimensión
didáctico-curricular.

El análisis crítico de la política educativa considera como referente principal el derecho a la
educación, en la tradición del derecho internacional de los derechos humanos, desde la
perspectiva del espacio público.